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  • 地震来时,你躲在哪里?(转载)

    地震来时,你躲在哪里?如果你依照小时候老师教我们的方法乖乖躲在桌子底下,床铺底下,那么,我必须告诉你,你的伤亡率,高达百分之九十八!!那该怎么办?

    美国国际搜救队长教你正确的躲避位置。道格卡普是美国国际搜救队长,自一九八五年至今,他及他的队员己参与全世界七十九次重大灾难的救灾工作,他曾经爬进近七百栋因为地震、爆炸而严重倒塌的建筑物内 搜查受困的生还者以及罹难者的遗体。除了参与两年前日本神户大地震及美国俄克拉荷马市联邦大楼爆炸案救搜工作,十二年来国际新闻中的重大灾难救灾,他都没缺席。本月十九日他离华前,传授在建筑物倒塌时如何求生。

    国人从小到大,在防震演习中,老师总是叫学生躲在课桌下,道格得知这点后,很焦急地一再呼吁:不要躲在桌子、床铺下,而要以比桌、床高度更低的姿势,躲在桌子床铺的旁边。他以先前和土耳其政府、大学合作拍制的地震逃生录像带,说明不要躲在桌下 避震的 道理。透过土耳其政府协助,制作单位爆破一栋废弃大楼,仿真地震时建筑物倒塌的情形,工作人员先依据「常识」,在桌子床铺等家具下,放置十具模特儿;他和他的搜救队员在桌子床铺等家具旁,同样放置十具模特儿,炸药引爆后大楼变成断坦残壁,他和搜救队员依序找到二十具模特儿,在桌床下的十具模特儿有八具被压成全毁,其中一具甚至头、身、脚断成三截;他放置的十具模特儿,则全部安好无事。他解释,建筑物天花板因强震倒塌时,会将桌床等家具压毁,人如果躲在其中,后果不堪设想,如果人以低姿势躲在家具旁,家具可以先受倒塌物品的力道,让一旁的人取得生存空间。

    道格说,即使开车时遇到地震,也要赶快离开车子,很多地震时在停车场丧命的人,都是在车内被活活压死,在两车之间的人,却毫发未伤(此段话引述图片说明:强烈地震发生时,如果你正在停车场,千万不要留在车内,以免垮下来的天花板压扁汽车,造成伤害;应该以卧姿躲在车旁,掉落的天花压在车上,不致直接撞击人身,可能形成一块『生存空间』,增加存活机会)。他很慎重地对在场的一百多位我国搜救队员说,搜救队员一要在地震中先能自己求得生存,只有活下来,才能拯救他人性命。他说,希望大家告诉大家,只要传播这么一点求生讯息,地震发生时,建筑物内的伤亡率,可以由百分之九十,遽降为百分之二。请大家传阅,增加大家在灾难发生时的生存机率,减少伤害。

    相关参考文章:对宝宝的危机教育-善良的人们,你们要警惕http://www.sunxiunan.com/2006/04/23/402/

  • 回复张小桃妈妈的留言

    张小桃妈妈
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    孙秀楠爸爸你好。我是http://www.2baotao.com的主人,今天在百度和google里面都找到我的日记在你的文章聚合器中,http://www.sunxiunan.com/site/aggregator/sources/587

    对于这种做法我保留自己的处理方式,我也很正式的向你表示:希望你将我的所有日记和照片都撤下来,谢谢你的合作。
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    我的答复如下
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    张小桃妈妈,你的RSS聚合地址已经删除,这只是个人、无商业利益行为的信息聚合,不会把你写的文字我拿来用作商业用途。所有的照片文字我能聚合得到,别的阅读软件、阅读网站(比如周博通,BlogLines,抓虾)也同样可以得到,因为是通过你的公开的RSS聚合地址得到的,如果你觉得这种行为不合适,我也很正式的向你表示:希望你把你自己的RSS聚合功能去掉,免得有人误会。另外很重要的一点,建议你去掉网站上的http://www.creativecommons.cn链接,因为这相当于声明你的作品文字遵守creativecommons这种协定,如果不明白它是什么意思,不加上就好了。

    http://www.sunxiunan.com/site
    页底声明部分明确指出,各聚合新闻归作者所有,本站仅为学习研究而转载。
    另外,孙秀楠宝宝网-网罗新闻,绝对不会修改原来的文字,添加什么iframe框架(不懂的朋友可以看看bolaa,大旗网),可以简单的说,这个分网站只是为了秀楠爸爸自己方便阅读新闻,可以说是秀楠爸爸主要为了自己使用的一个网络新闻阅读器。最明显的一点是,没有用户注册这个选项。

    如果被我聚合到的朋友觉得不合适,可以随时提出,一定第一时间撤下。
    —————————————————-

    另外附上blogbus里面的对于CC协议的解释,
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    什么是创作共用
    http://help.blogbus.com/logs/2005/07/1322505.html

    现在写Blog的人越来越多了,各位Blogger第一次接触Blog时可能会注意到,很多的Blog页面上都有一个共同的标识,那就是“创作共同约定”,英文是“Creative Commons”,缩写为“CC”,标识呈现的形式多样,有的是以各种图片的形式,有的则只是文字说明。

    什么是创作共同约定呢?在了解创作共同约定之前,大家应该先知道版权或著作权。版权和著作权,知识产权的一种,它保护文字(包括书籍、论文等)、图片、电影、歌曲以及网页的内容不被他人抄袭或复制,除非获得了原作者的同意。简单说,创作共同就是一种版权或著作权的特殊约定。

    Blog遵循的创作共同约定(署名·非商业用途·保持一致1.0)包含那些具体内容呢?它包括以下几条约定:

    你可以免费拷贝、分发、呈现和表演当前作品;
    你可以免费利用当前作品制作派生作品;
    你必须明确标明作者的名字;
    你不可将当前作品用于商业目的;
    如果你基于当前作品更改、变换或构造新作品,你应当按照与当前协议完全相同的协议分发最终作品;
    对于任何二次使用或分发,你必须让其他人明确当前作品的授权条款;
    在得到作者的明确允许下,这里的某些条款可以放弃。

    以下链接有更多关于创作共用的资料参考:
    http://www.creativecommons.cn/
    http://www.creativecommons.cn/learn/licenses/

  • 温岚-胡同里的猫

    我在方文山的blog里听到这首歌,很好听,可是网上几乎找不到这个mp3,也许是因为温岚的名气还不是很大的缘故吧。

    从emule里下载了这首歌,放在了box.net上,喜欢的朋友可以听听。

    方文山的blog叫做”方道 文山流”,放在台湾的”无名小站“上,大家搜索一下就能找到。

    温岚-胡同里的猫

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    有人匿名挺黄健翔,在blog上进行辱骂式的人身攻击,我只能对这种人竖起中指,恭送一句英文”shit!fuck you!”,有胆量的话,把你的信箱网站亮出来。连写个名字都是“游客”,算是个什么东西。

    大连葡桃的《让死让活》,很爽,大家可以听听大连话rap起来的感觉。
    葡桃-让死让活

  • 数独游戏

    今天下午三点半,老板郑重宣布所有人都要在座位上,这种情形很像是要说事情或者进行什么测试。

    三点半到了,果然来了监考人员,把试题纸发了下来,里面是九个小的九宫格(类似小时候描红的样子)组成的一个大九宫格,也就是九行九列,里面稀稀落落已经写好了一些数字。

    知道的朋友也许会脱口而出,“数独”,没错,就是sudoku,小日本发明的游戏,现在已经风靡世界。

    解题过程就不说了,因为我也没玩过,不过从解题过程来看,九宫格里十字部分相对容易,但是四个角就难一些,最后很遗憾的说,我解题失败了。

    规则很简单,就是每行每列不能有重复数字,另外每个小九宫格里也不能有重复数字。“数独”的意思就是独立的数字。

    sudoku

  • 大名鼎鼎的《誰搬走了我的乳酪?》有了兒童版……

    1999年我出版《誰搬走了我的乳酪?》時,這本書還未在全世界大賣,我不知道、誰都不知道這本書後來會這麼厲害,全世界都賣翻了,而且據說還改變了很多人的生涯計畫。關於這本書的出版傳奇、銷售奇蹟、出版後的感人事績……有很多很多故事可說,我覺得比較可惜的是後來大家談論的焦點都只放在它的暢銷上,書賣多少啦?我公司賺多少啦?這本書怎麼會暢銷啦?這些無關文本的有的沒的閒扯多了,漸漸的,我有點不耐煩,幾乎快要忘記我初初看到這本書時驚豔的喜悅。幸好,作者史賓賽‧強森(Spencer Johnson)在這個時候出版了青少年版跟兒童版的乳酪,照例中文繁體字版還是交給我的公司出,於是,我有機會看到不一樣呈現方式的乳酪,尤其是兒童版,令我再次以不一樣的眼光重新認識乳酪。

    兒童版的《誰搬走了我的乳酪?》跟成人版一樣,還是說那個短短的寓言故事--有兩個小矮人、兩隻小老鼠在一個乳酪區找到了他們賴以為快樂泉源的魔力乳酪,從此日日安逸的享用乳酪,以為可以這樣天長地久的過一輩子,誰知道有一天……哇!青天霹靂!乳酪不見啦!是誰?是誰搬走了我的乳酪?接下來就是考驗每個人面對「改變」時的能耐了--兩隻小老鼠不囉唆、二話不說的立刻再出發去尋找新的乳酪;兩個小矮人可不甘心了,先是詛天咒地的哭號、不可能!不可能!這種事不可能發生在我身上!接著是我不要!我絕不要接受這是事實!無可奈何下只能等待奇蹟出現,先回家睡一覺,明天再來看看是不是有人會把乳酪送回來……當然啦,這是作夢!乳酪還是不見了!

    整個故事的高潮就在其中一個小矮人終於鼓起勇氣、面對改變,再次走進迷宮去尋找那不一定可以找到的乳酪,過程中,他有很多的領悟,就沿途寫下他的心情…….後來,我聽說很多人把小矮人寫的這些話放在桌前當座右銘。

    「改變」,一個很簡單的概念,藉由一個有趣的故事,風靡了全世界人心。這幾年大家都在談改變,企業界把乳酪定位成「企管書」(這是我當初在看這本書時作夢都沒想到的定位),很多大公司的老闆要求員工看,很多人買來當禮物送給朋友,大家彼此加油打氣,要用最積極、正面的方式來面對周遭一切不盡如人意的改變。全世界很快掀起一片「乳酪」熱!

    大人面對的改變,很多。小孩子怎麼看乳酪呢?小孩需要面對改變嗎?

    我帶我的小人兒荳芽看兒童版的乳酪時,動機其實不太單純…….那時我想幫她換一個幼稚園,我當然知道這對一個四歲的小小孩是很大很大的改變,她不會是小老鼠、也不會是小矮人,她會變成一隻小老虎,跟我抗爭!我把希望寄託在兒童版的乳酪上,期望這書可以幫我「教化」小老虎。

    荳芽看書看得津津有味。我說:「哇?乳酪不見了!怎麼辦?」

    「再去找嘛!」她說得好自然呀。好像媽媽問了一個很白癡的問題!

    我帶她四處去看新的幼稚園,小心翼翼的跟她解釋我為什麼想替她換學校。一面很假仙的對她說:「如果妳不喜歡,要告訴媽咪喔!我們會找到一個妳喜歡的學校……」實際是討好兼連哄帶騙的百般設計要讓她看中新的學校。

    從頭到尾她沒有跟我抗爭,只是不管我帶她看什麼學校,她都輕輕的搖頭--「我不喜歡!」

    我硬是挑了一個我認為可以的學校,帶她去試讀。她也乖乖的跟我去了,跟一群不認識的孩子一下就玩開了。後來,結局呢?……

    荳芽還是回她原來的學校。

    因為陪她試讀的過程中,我自己發現還是原來的學校適合。

    所以,我改變!

    我們大人總是複雜得像小矮人,機關算盡,終究還是得回到最自然、最原始、最不必多想的本質,問題才得以解決。小孩子,卻總是知道事情本來就是這樣嘛。

    很難得有一本書是同一個內容、同一個議題出版了成人版、青少年版、兒童版,那必須要很有力的銷售成績作後盾才可能。我很幸運的,遇到了《誰搬走了我的乳酪?》。乳酪對我的意義,當然有實質上的物質收益,這個很重要,但真的不是最重要的。更重要的是,我在出版這本書的過程中看到了--如果一個出版人的信念夠堅持,一本書的力量,還是可能改變這個世界,讓世界變得更接近美好一點。

    一直以來被定位成企管書的乳酪,很多男性讀者將這本書視為應對工作職場變化的聖經,我私心裡很希望這些爸爸們將對這本書的熱情帶回家,跟自己的孩子分享,說不定可以從孩子單純的反應中學到更多適應這個多變世界的能力呢!

    作為一個出版人,我會更樂意看到《誰搬走了我的乳酪?》被重新定位成親子書。

    ---Carol